UNA MONTAGNA DI MUSICA

Il canto sarà avviato in tutte le classi terze di scuola primaria, con un’ora di coro a settimana in aggiunta all’ora di musica curriculare, proseguirà in classe quarta e quinta come pratica corale durante le ore curriculari di musica.

L’attività strumentale successiva (strumenti ad arco e fiato), in classe quarta  e quinta, affiancherà quella corale avviata in classe terza.

Il percorso corale consentirà agli alunni di: possedere consapevolezza, prime forme di controllo della propria voce e capacità di ascoltare e modificare le qualità timbriche e dinamiche, l’intonazione e il carattere espressivo della stessa; eseguire performance; utilizzare diverse modalità di apprendimento ed esecuzioni di brani (imitazione, improvvisazione e lettura); controllare gli aspetti ritmico-temporali di un brano; cantare per lettura in campi melodici dapprima limitati e via via più ampi; partecipare all’esecuzione di brani a più parti ritmiche e/o melodiche e/o in movimento.

Il percorso strumentale consentirà: il dominio tecnico dello strumento al fine di produrre eventi musicali tratti da diversi repertori della tradizione scritta o orale; la capacità di produrre autonomamente elaborazioni di materiali sonori;

l’acquisizione di abilità alla lettura ritmica e intonata, alla conoscenza di base della teoria musicale;

lo sviluppo del rapporto tra organizzazione dell’attività senso-motoria.

Video dell’attività svolta

La nostra scuola intende implementare il percorso di alfabetizzazione musicale di base attraverso l'insegnamento e la pratica della musica corale e strumentale rivolto a tutti gli allievi di scuola primaria, dalla terza alla quinta.

La proposta ha come obiettivi principali:

-    promuovere l’inclusione (tutti gli alunni ne possono far parte, anche in presenza di disabilità sensoriali e cognitive), superando il pregiudizio elitario legato alla fruizione o all’apprendimento della musica classica e offrendo ai bambini e ragazzi che ne rimarrebbero esclusi (anche a causa di difficoltà economiche o socio-culturali) una valida esperienza formativa.

-    valorizzare e sviluppare le competenze professionali dei docenti della scuola primaria attraverso azioni di formazione degli insegnanti a supporto dell’insegnamento pratico della musica

-    consolidare una rete territoriale per lo sviluppo della cultura e della pratica musicale, attraverso la collaborazione con le associazioni corali e bandistiche del territorio, la convenzione con il Conservatorio di Trento e con l’Associazione Musicale i Minipolifonici di Trento, in un'ottica di sussidiarietà.

Il progetto vuole configurarsi come un percorso di ricerca-azione, orientato alla validazione di buone prassi per la costruzione di un curricolo verticale, attraverso la valorizzazione della figura dei docenti di Scuola Primaria specializzati in attività musicali e la messa a punto di modelli di formazione estesi ad altri docenti di scuola primaria dell’istituto.