Project Based Learning lab

Il laboratorio sul Campo Problem Based Learning  prevede approcci tipici del mentoring e coaching tramite i quali i docenti vengono accompagnati in attività di formazione su scenari reali. Con tali approcci si minimizza la parte puramente teorica e si enfatizza quella pratica e laboratoriale.

Il percorso è organizzato in 5 moduli da due ore ciascuno centrati sulla presentazione e sulla sperimentazione di questa metodologia nel contesto didattico.

Per ogni modulo saranno predisposti i seguenti materiali da scaricare e consultare:

– slide di accompagnamento;

– dispense in formato digitale;

– articoli scientifici;

– sitografie tematiche;

– letture consigliate;

– tool kit;

– software open source;

– tutorial consigliati;

– esercizi

Organizzazione formazione 24-25

Il Problem Based Learning lab nasce con l'intento di far applicare nel contesto educativo questa nuova modalità didattica centrata sul processo di acquisizione del sapere e sulla costruzione degli stimoli e  degli strumenti per l’attività di risoluzione.

Con questo percorso di formazione si vuole dare alla didattica  una dimensione più profonda, immersiva, personale e interattiva, che mette al centro lo studente per renderlo protagonista.

La caratteristica distintiva di questo approccio risiede dunque nel proporre una modalità operativa attiva centrata sugli studenti e sul processo, piuttosto che sul docente e sul prodotto.

L’adozione di una tale modalità consentirà agli studenti di attivare forme di pensiero divergente, quali l’intuizione e l’invenzione; di acquisire ed esercitare anche  forme di pensiero situate ai livelli iniziali ed intermedi della stessa tassonomia, come la conoscenza, la comprensione e l’applicazione.

I docenti saranno accompagnati nell’acquisizione dei concetti basilari del PBL e nell’applicazione di questa strategia didattica nei loro contesti educativi, affiancando gli studenti nel loro viaggio per la risoluzione del problema.